感觉统合是一切能力的基础！

感觉统合是人类智慧的源头，是一切能力发展的基础！

自2017年3月起，本中心开展了感觉统合课程。通过大量的案例、实证分析研究，我们充分地将其与哆豆语言课程、注意力课程相结合，形成了粘合度极高的新课程，并提出了“感统——语言——专注力”新教学模式，无论是学校的课堂，还是我们研究中心一对一的精英课堂，这种新教学模式得到了家长和孩子一致的好评反馈。

什么是感觉统合？

把人比作房子，前庭就像是这座房子的大门，外界信息经过前庭觉过滤，到达大脑各个功能区，再由大脑生成指令，控制身体做出反应，形成感觉统合。

感觉统合对语言表达的意义

通过北理附小“课后三点半”课程，与孩子接触中发现，绝大多数孩子思维活跃，理性逻辑能力强，但是在语言表达上略显不足，通过大量的观察、测评与访谈，本中心发现造成语言表达有障碍的原因可能是孩子的感觉统合出了问题。

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉都是感觉系统，与每个人的生活与学习息息相关。如果感统失调，会造成孩子注意力不集中、没有耐心、胆小、暴躁、喜欢爬高、紧张时吃手等，还会直接影响孩子对外界信息的接收、整理和表达。

1、课堂上的感觉统合
因此在“课后三点半”或者是注意力课程的课前热身环节中，老师们会带孩子们做一做运动，如兔子舞、韵律操、手指操、手语舞等。孩子们在节奏明快的音乐中解放天性，摆手、画圈、伸展、跳跃。动作虽然简单，但却能有效地加强前庭觉功能，锻炼身体协调和手眼协调。

2、视听知觉对语言表达的作用
“只有听得见，才能说得出。”孩子们在学习表达的过程中，主要依靠“听周围人如何说”。因此，听觉系统和孩子的语言表达息息相关。听知觉训练环节中，老师们着重训练孩子们对听到的信息是否能够第一时间做出判断，并形成反馈，完成“耳——脑——行为”的连锁反应，借此提升孩子的专注力、判断力以及反应能力。

视觉也是重要的感觉通道之一，外界80%的信息都是视觉接收的。视觉和听觉是两大学习通道，只有看得见，听得清，才能学得好！在视知觉训练环节中，老师们会通过各种游戏训练孩子们准确接收视觉信息，大脑进行准确的加工处理的能力。比如记扑克，需要孩子们通过眼睛观察并记忆上面的数字，花色，甚至是顺序，让孩子通过游戏的形式提高视知觉能力。

感觉统合对注意力的意义

很多来中心咨询的家长反映孩子最多的问题就是“注意力不集中”，但又说不出孩子为什么会这样。本研究通过个案分析、观察法、问卷法、测验法等多种研究方法，得出9成以上注意力不集中的孩子都是因为感统出了问题，原因如下：
1、前庭抑制功能出现障碍，导致孩子坐立不安，没办法长时间静下来写作业。

2、触觉迟钝的孩子喜欢东摸摸，西碰碰，小动作特别多，动着动着作业本就扔到一边去了。

3、本体觉失调，导致孩子眼部肌肉以及头部、颈部的肌肉无法正常运作，导致孩子做作业的时候会漏题。

4、视听知觉出现障碍
在视听觉正常发育基础上发展起来的视知觉和听知觉的好坏也是影响孩子上课是否有效听讲的基础。各位想想看，如果孩子上课时听不懂老师将的话，记不清老师布置的作业，就会出现不能长时间注意听讲，对语句听得颠三倒四学，习也不会有好的效果。

孩子注意力不集中的原因有很多，因此为了让每一个来中心上课的学生得到更好的进步与发展，我们的老师会对每一位学生制定个人成长训练计划，因为每一个孩子的情况都是不一样的，所以我们都是有针对性地分班进行教学。

比如已经在我们中心上了一年觉统合课程的两位明星学员，都是因为前庭和本体觉轻微失调而产生了注意力不集中的情况，我们的老师每节课都会设置不同的感统游戏让她们在轻松愉快的氛围中学习。通过每周两次的感觉统合训练，他们的协调性也好了，平衡感变强了，手脚知道轻重缓急了，最可喜的是他们能坐得住，上课注意力也越来越集中了，因为听得见、看得清、记得住，他们的成绩也有了提高。看，她推得多起劲儿呀！

宝贝来吧感觉统合从课程导入，到内容设置，通过前庭觉、平衡觉、本体觉、视觉、听觉、触觉等多感官全面启发孩子接收信息、编辑信息、输出信息的能力，由内而外改善孩子们的平衡协调能力、语言表达能力以及专注力。在课上，只要孩子们能认真地玩、专注地听，静心地想，勇敢表达自己的想法，每一堂课都会收获满满。